Good bye Lenin è un film del 2003 di Wolfgang Becker. La classe 3^A ha visto questa pellicola in una giornata di scuola dove il voto 4 è stato quello più quotato…un recupero alternativo. È stato molto interessante imparare ciò che accadeva nella Berlino Est con un film, invece che con il libro.

“Good bye Lenin” parla del difficile passaggio da un mondo arretrato e conosciuto ad un mondo libero e ignoto.  

Questo cambiamento segna per molto tempo la vita di Alex, il protagonista, a causa del tragico trauma di sua mamma, svenuta qualche giorno prima della caduta del muro di Berlino. La donna si risveglia in un mondo tutto nuovo, o almeno fisicamente… Lei era una grande sostenitrice di Berlino Est. Quindi il malore e 8 mesi di coma. Quando riprende coscienza inizia a capire che è successo qualcosa di strano, qualcosa che a lei non faceva piacere.

Cade il muro ed il paese subisce grandi cambiamenti, ma i figli temono per la salute della madre: un altro infarto le costerebbe la morte. Quindi decidono di mentire e fingere, anche attraverso molte bugie.

Un giorno però Christiane si alza dal letto e esce di casa: la donna resta scioccata. Il figlio, preoccupato per lo spavento della mamma, riesce ancora una volta a cavarsela con alcune bugie. Ma questo non basta ad evitare l’ennesimo infarto, che l’avrebbe portata alla morte. Ma prima di andarsene per sempre esprime il suo ultimo desiderio: riavere al suo fianco il marito scappato da tempo. Alex allora va a cercarlo nella Berlino Ovest dove era scappato. Intanto la compagna di figlio, Lara, decide di dire la verità a Christiane, seppure con un grande senso di colpa. Di nuovo la donna non crede a ciò che sta accadendo. Alla fine, Alex torna dalla madre con suo padre e quindi il sogno di Christiane si avvera.

Ma la sua morte sopraggiunge insieme alla fine del mondo comunista nella Germania Est che si riunifica con quella Ovest.

“Il Pianista” … un capolavoro cinematografico di Roman Polański che i ragazzi della 3A hanno avuto l’occasione di guardare a scuola e che ha offerto uno spaccato di come hanno vissuto gli ebrei, nei terribili anni delle leggi razziali, tra torture e discriminazione. 

La pellicola concentra la sua attenzione su un umile pianista che insieme a tutta la sua famiglia viene marchiato con il simbolo della stella di Davide perché ebreo. Come molti altri sfortunati perdono tutti i loro beni e non solo, anche la loro dignità e identità cioè non vengono più considerati cittadini.

Philadelphia è un film uscito nel 1993 e ambientato a Boston. Siamo nel periodo in cui l’AIDS stravolge gli anni Novanta. Andrew Becket e Joseph Miller sono due brillanti avvocati. Andrew convive con il suo compagno Miguel, Joseph è invece sposato con Lisa da cui ha avuto da poco una bambina (Larice).

 I due legali, che si conoscono solo di fama, si fronteggiano in tribunale nella causa relativa all’impresa di ristrutturazione Kendall. Quella sera i soci dello studio legale di Andrew si accorgono di una lesione sulla sua fronte e la riconducono all’AIDS. I soci, non tollerando la presenza nel loro studio di un omosessuale, per di più affetto da una malattia mortale e inguaribile, simulano un licenziamento per giusta causa. Andrew comprende la reale ragione del suo licenziamento e dopo essersi rivolto a ben nove avvocati arriva a Joseph che, anche se inizialmente riluttante, accetta l’incarico sfidando i pregiudizi sui gay e sull’AIDS. Durante la fase finale del processo Andrew ha un malore e viene ricoverato in ospedale in fin di vita. Muore pochi giorni dopo il verdetto, uscendone vincitore.

 Scopo del film era trattare il delicato tema dell’AIDS che per molti aspetti era e continua ad essere trascurato dai giovani. Questo film è stato anche un modo per introdurre le malattie sessualmente trasmissibili e per vedere sia le cause che le conseguenze dell’AIDS.                                                                                                                                      

 É un film molto realistico, soprattutto se si pensa alle difficoltà di inserimento nella società che queste persone malate devono affrontare. Un altro stimolo importante era quello di superare i pregiudizi ed aiutare le persone malate: poco lo spazio dedicato all’assistenza della patologia, ma davvero ben descritto il disagio psicologico dei malati.

Il film è piaciuto molto perché ha mostrato cosa si rischia con comportamenti scorretti. Inoltre questo film ha messo in evidenza tutta la gravità dell’AIDS e l’importanza di valutare seriamente e senza superficialità questa malattia.

“Noi in primo piano” ha individuato l’uomo simbolo della nostra scuola. 

Il suo nome risuona nei cuori degli alunni della scuola secondaria di primo grado “Dante Alighieri”: lui è Massimo Monina. La redazione del giornale chiedendo a vari alunni è riuscita ad individuare i motivi di questa fama.

Uno dei tanti è la sua simpatia quando riprende gli alunni in modo creativo sbattendo il pugno sul tavolo.

Quindi è molto apprezzata l’originalità nella scelta dei disegni che assegna agli alunni.

Il nostro giornale ha effettuato un’intervista per sapere come si sente a essere così apprezzato e sapere un po’ della sua storia.

G. Da quanto insegna qui? Per quanto insegnerà ancora?

Monina. Beh..insegno qui da 5 anni e penso di insegnare per un altro anno, anche se mi piacerebbe continuare.

G. Come si sente ad essere l’uomo dell’anno tra noi studenti?

Monina. (con modestia n.d.r.). Non me lo aspettavo. Una bella sorpresa, anche se secondo me tutti i professori meritano. Comunque sono davvero onorato.

G. Se ha insegnato in altre scuole, era il professore più noto anche lì?

Monina. Anche lì stavo simpatico agli alunni, ma non come qui, questa scuola per me è speciale.

G. Secondo lei perché è così famoso?

Monina. Cerco di fare il mio lavoro il meglio possibile, poi sono i ragazzi che mi apprezzano, a modo loro. 

G. è lusingato quando i ragazzi inneggiano il suo nome?

Monina. Più che lusingato sono onorato, anche se provo un po’ di imbarazzo.

Il nostro giornale ringrazia il professor Monina per la disponibilità data.

Ora la nostra storia “fumettistica” diventa un racconto!

TUTTI AL MARE!
È una calda giornata estiva e i nipotini di Paperino, Qui, Quo e Qua, vorrebbero tanto andare al mare. Così lo chiedono allo zio che risponde loro di sì e intanto pensa: “Potrei invitare Paperina!”. Allora sale in macchina e si dirige velocemente a casa di lei ripetendosi: “Devo sbrigarmi!!”. Appena vede Paperina le chiede se vuole andare in spiaggia. Lei ci pensa un po’ e poi risponde: “Perché no?!”. Arrivati in spiaggia, Qui, Quo e Qua, senza pensarci due volte, si buttano in acqua e lo zio raccomanda loro di stare attenti. Così lo tranquillizzano dicendogli: “Tranquillo zio!”. Sul fondo del mare, Qui, Quo e Qua si imbattono in un povero polipo. Cominciano a dargli fastidio intrecciandogli alcuni tentacoli e pensano: “Che divertente! Alla faccia dello zio!”.
Nel frattempo, Paperino e Paperina sono sulla barca a godersi la giornata. Fa molto caldo, l’acqua è fresca e invitante, così Paperina esclama: “Vorrei farmi una bella nuotata!” e si tuffa. Nuotando sul fondo del mare, vede una perla e pensa che sia meravigliosa. Risaliti tutti in barca, è finalmente arrivato anche per Paperino il momento di divertirsi con un po’ di sci d’acqua. Pazzo di gioia, esclama a gran voce: “Guardatemi! Sono il re del mare!”.
Purtroppo questa bella giornata è finita e quando Paperino riporta la barca nella rimessa, alla sua auto si buca una gomma e si rompe il motore. “La mia solita sfortunaccia nera!” pensa Paperino.  A casa lo zio chiede ai nipoti se si erano divertiti e loro, a gran voce, rispondono di sì e lo ringraziano.
Rimasti soli, al chiaro di luna, Paperino dice dolcemente alla sua amata che quella giornata con lei è stata meravigliosa  e Paperina, fra sé e sé, pensa che lui sia un papero molto romantico.
Lavoro collettivo degli alunni della classe 5^ De Amicis.

Il Duomo, con il suo stile gotico e romanico, lascia letteralmente a bocca aperta! Sapete perché? La facciata è ricca di mosaici, le cui tessere dorate, illuminate dal sole, la rendono splendente e meravigliosa. L’interno della chiesa è affrescato magistralmente e l’alternanza del travertino e del basalto con cui sono state create le colonne e le pareti, creano un gioco di colori che la rendono accogliente e dinamica. Per non parlare del gigantesco organo che, anche se non viene più usato e nessuno può più rimanere incantato dalle sue melodie, cattura l’attenzione di chiunque.

La classe I B della scuola primaria “Leopardi” in questo primo anno si è cimentata nella lettura del libro di M. Lodi “Cipì”. Lo scopo principale delle insegnanti è stato quello di avvicinare gli alunni alla lettura e al piacere della lettura, scegliendo un racconto delicato, semplice, intenso e universale ma ricco di spunti di riflessione, e non solo, per i piccoli alunni.

Hanno così potuto conoscere un piccolo mondo — tetto, albero, prato, fiume — dove hanno visto svolgersi grandi battaglie: per la fame, per la sopravvivenza, per il freddo e per la casa. E belle vittorie, una soprattutto: quella di crescere, diventar grandi, evolvere se stessi e la propria natura.

Le parti salienti del libro sono state riprodotte con varie tecniche dai bambini; lo stesso libro ha aiutato loro a riflettere su alcuni diritti ragionando su esempi ed immagini; in un secondo momento i bambini hanno illustrato alcuni articoli della “Convenzione sui diritti del bambino”; insieme a Cipì infine si sono affrontate situazioni problematiche riflettendo poi su una loro possibile soluzione.

Un ulteriore utilizzo della storia sarà quello della drammatizzazione, attraverso una semplice rappresentazione teatrale da offrire in visione alle famiglie. 

Il prodotto finale di questo interessante percorso è il libro digitale raggiungibile al seguente link: